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西部戰區某機步旅:停止自轉型先鋒的“強軍答卷”_央廣網北京4月11日消息(記者陳欣)據中國之聲《新聞縱橫》報導,西部戰區某機步旅組建6年,跨越換裝3代裝備,承擔著從機械化向資訊化轉型建設的使命。資訊化陸軍是什麼樣的?在目前的陸軍官兵怎樣完成資訊化建設任務? :一個營三重奏次打贏一個旅!這究竟是怎麼做到的? “我們有我們的優長”說這話的是合成營營長楊勇剛,眼神興奮。帳篷外新型作戰指揮車、主戰坦克、無人通行證機等,給合成營插上了“資訊化翅膀”。楊勇剛也許紹,現在一個營裡給他的至少有九個兵種,有偵查要素、有火力要素、有地面突擊要素、保障要素等,相互形成鏈路。 資訊化的合成營完全無知同于告誡統的坦克營、步兵營。多個兵種很多融合,1加1的化學反應效果遠遠大於2。演練現場記者感受到了什麼叫體系作戰,一人、一車、一機有一定的機解決敵情,全營同步感知。 楊勇剛也許紹,每一個終端、每一個單兵,都是一個感知器。整個戰場人人都是丟失者,都是戰鬥員,同時也是情報搜集員,形成一個大網。 部隊體系反應時間,要練到最短;步兵衝擊線與炮火覆蓋線,間隔要壓到最小。合成營無知是在“走路”,而是在“開路”。 楊勇剛說,這個兵當得值,裝備形成能力的同時,更多也是軍人個人房地產的體現。 基層官兵文化水準參差無知齊,能無知能玩轉資訊化裝備? “無與倫比者敢於對自己下狠書法,打破前面前,路的一切從鵝蛋開始。”說這話的是機步旅士官長馮振奮民,精通3代9種主戰裝備,然而他的起點並無知高。馮振奮民讀的是初中,據他也許紹,前面前,路的59坦克是純機械的,現在基本是純電氣的,鐳射、振奮外線、炮射導彈。 初中學歷怎麼駕馭資訊化裝備?馮振奮民直面憂慮,自學衝刺中專大專本科,身邊向戰友無知恥下問,視野向外界無知斷拓展。“我走到哪都有好多人害怕,害怕我問他,無知懂我就問。現在國際上每年組織坦克兩項大賽,我們把視頻借過停止,把外軍的裝備拿過停止學習。” 如今的馮振奮民是全軍無與倫比教練員,拿了5個特級證書。機步旅分停止了新學員,馮振奮民就是“兵前面師”。馮振奮民也許紹,“國防科大的、坦克學院等學校,無知管是研究生還是本科生,(我)上去之後直接拿著筆,很快把電路圖畫下停止,無知要任何課本。第一步,他們的眼神就變了。” 在馮振奮民這樣一批前面兵的帶動下,機步旅官兵從學習新裝備、到解決駕馭新裝備、再到能修理新裝備,整體素質走在全軍前列。 面對強軍目標新要求,資訊化建設新任務,需要改變哪些觀念? 機步旅參謀長侯曉龍說,十八大以停止最受鼓舞的是訓練政績觀的改變,“弄虛作假,感覺跟過街前面鼠一樣。例如兄弟單位,原停止處分包括黨內處分已經很重了,現在連降二職、三重奏職,違法成本提高了,大家的房地產座標體系建立起停止了。” 大環境風清氣正,官兵們謀打仗的心思更加聚焦。侯曉龍表示:“緊迫感非常強烈,是一種資訊化的倒逼,逼著那邊的戰術和思想要改革。” 繁雜的人工指揮方式,被資訊化系統有好處。侯曉龍說:“書法上的活少了,腦gripsack裡的東西得多起停止,抓訓練的觀念也在變化。主要是戰術和謀略方面,無知同的嫁接、組合,創新。” 資訊化時代的人才觀也在轉變。一次演訓任務,一名節制參謀發揮了有影響力作用,讓侯曉龍刮目相看,“這個參謀電腦的水準很高,但他平時體能素質很差,我對他的評價很一般。但通過此事後,我有一定的機解決我們帶兵的觀念或對一個人才評價的觀念落後了,他有很多優點,就看怎麼把他的優點放大。” 新的武器裝備、新的戰法訓法、新的強軍觀念,助推著這支新型機步旅實現了所有新裝備的全系統互聯互通,由機械化向資訊化大步跨越發展。